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2012年12月8日星期六

阳台一隅

那天,看到用剩的一小块姜发芽了,弃之浪费,就抱着尝试心态种了。结果,似乎还生长的蛮好的,现在可期待它会开花,让我见识一下姜花的模样。
硕果仅存的牵牛花,终于修成正果,开花了!这两个星期,几乎每天都会开花,害我一早睡醒就赶快跑出阳台看看,生怕错过了每一朵花开。


这两棵是同一天买回家的,可是,你看,结果大不同。一棵生长的好快,一下子就覆盖了整个花盆,另一棵,却让我提心吊胆,不知哪天会放弃挣扎?

这三盆都是同一天撒下种子的辣椒树,结果呢?中间那盆,两棵种子撒得太近,原以为相互竞争会长不成,却不料良性竞争反而促使它们长得更快更大。反观,另外几棵却拒绝长大。看着这几棵辣椒树,不由得联想到身边的人们,不论是大人小孩,适当的良性竞争和压力,可以是成长的推动力,更加经得起考验和挫折,越战越勇。反而越受保护的 温室小花,面对挑战时,惊慌失措,不懂得应变,结果,只会退缩到保护伞下。

这两棵向日葵最让我气馁,从原本的五颗种子,到剩下两棵最有希望开花结果。谁知,最近开始露出枯萎的迹象,真是的!

最有成就感的就是这一盆。从一开始的只占据长盆的右边角落,茂盛得让我不断的把它移植到左边的空位,现在还移植到两个水植的小玻璃瓶,作为家里的绿意摆设。

另一棵由小种子,慢慢的发芽成长的,就是左下角的酸柑树。虽然还没结果,但我已心满意足了,至少从我手里撒下的种子,还有能够茁壮成长的例子。我也希望曾经撒下的无数的知识种子,可以在那些心田里萌芽,然后获得足够的灌溉,茁壮成长,开出灿烂的花朵!

2012年4月24日星期二

小礼物


上周末,友人从山城来首都与我们几位好友相聚时,受三位学生所托,给我带了份礼物。这几位学生想必是要给我惊喜,前一晚我还在脸书与她聊天,她却只字不提。谁想,隔天却收到他们精心挑选的小礼物。后来,她还告诉我,她特意为这个可爱杯子加上四方帽,祝福我可以早日顺利地完成我的博士学位,好感动哦!

“子曰:有教无类”。当我还是讲师时,常用这一句话自我提醒,可是要真正做到,谈何容易?凡人如我,还是会有偏心的时候。无意间,就会偏疼乖巧勤劳聪慧的学生;甚至,活泼好动多话的学生,有时也会获得额外注意力,唯独,忽略了一部分文静的学生。只能竭尽所能,尽量做到公平对待每一位学生,至少表面上看起来是这样,哈哈!这也是为什么打从第一天教书开始,我要求自己一定要记得学生的名字模样特征;虽然,这个记忆可能只维持一个学期。至少,偶尔,我还是可以给学生一个‘惊吓’。

我自认不是一个好老师,我想,在学生眼中,也是如此。‘岂能尽如人意,但求无愧于心’。我常告诉自己,只要尽了本分责任,那就好了。教书并不是为了要讨好学生,而是要引导他们对自己的人生负责任。我教书的满足感和成就感,来自于看到自己的学生,从一只小小的毛毛虫,蜕变为美丽的蝴蝶,抱着感恩的心展翅飞向属于他们的未来。

可是,我是一位再平常不过的凡人,所以,一定会有虚荣心。否则,就不会在这里向你们炫耀这份贴心的,让我感到窝心的小礼物啦!哇哈哈!

2012年3月3日星期六

教育工作者省思

整个二月都过得相当忙碌,顾不得上来这里和大家分享我的生活小故事。今天,趁着一人独处的夜晚,与大家分享刚在报章上看到的一则新闻。

这是一篇访问,被访者是“百年树人精神奖 -- 传薪奖”得主之一的双溪大年新民A校老师陈矜孜。她分享了身为老师应该持有的态度,我倒觉得应该是所有教育工作者都须奉行的原则。


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